Course I

Orientation / Preparation

The first two and one-half weeks of the program are devoted to a series of activities both inside and outside the classroom designed not only to introduce students to life in Paris and its many advantages but also to provide the keys to a basic understanding of French society needed to undertake an internship. Activities include lectures and lecture-visits on Paris; guided visits to Paris neighborhoods; one-day trip outside of Paris; various excursions in Paris ; encounter with French students; seminars on current affairs, and other activities.

Course II

Cours de Langue Française de la Sorbonne

Students are assigned to the appropriate class level based on the results of a diagnostic exam. Language courses focus on grammar, expression, phonetics, and literary awareness in classes taught by professors of French as a second language in the University of Paris system. Classes are held at various sites around the Latin Quarter. A student’s grade is assessed on the basis of a final examination following the traditional French two-part model: an oral exam and a written one. (Read more)

Course III

Paris-France-Paris : un itinéraire de découverte

Introduction

Le cours se propose de donner une série d’éclairages sur la capitale, saisie dans ses relations avec la province et sa périphérie immédiate. Prenant la ville actuelle comme point de départ, le propos tentera d’inscrire les enjeux du présent dans une temporalité plus longue. Il se présente comme un itinéraire de découverte (une place importante sera donnée aux conférences in situ, tant à Paris qu’en banlieue) permettant d’appréhender des espaces singuliers, les mutations qui les affectent, les cultures dont ils témoignent (du sacré-cœur de Montmartre aux cités-jardins en passant par le Panthéon ou le mur des fédérés).

Il se divise en cinq parties :
 Paris capitale politique
 Paris et sa banlieue
 Paris-province
 Les Parisiens
 Paris magnétique ?

L’évaluation portera sur une série de comptes-rendus réalisés à partir de supports variés (articles universitaires, ouvrages, dossiers de presse, mais aussi films, documentaires, expositions…) et sur un dossier préparé sur un sujet choisi par l’étudiant(e).

Description détaillée

Le cours, centré sur la France actuelle vue au prisme de la capitale et sur les relations entre la ville et la nation, se propose d’aborder ce matériau par trois biais :

 des "mutations / transformations" affectant la capitale et le pays. L’étude de ces mouvements d’ampleur différentielle — qu’ils concernent l’urbanisation, la sociologie de la capitale et de ses quartiers, l’activité économique, les formes de la vie urbaine et citoyenne permettra de comprendre les enjeux du présent en les inscrivant dans des temporalités plus longues.

 des "lieux" : de l’Hôtel de ville aux Halles en passant par Montparnasse, Belleville, la Cité-jardin de Suresnes, l’ile Seguin ou la Courneuve. Ils seront appréhendés comme des espaces dans lesquels se sont figés des politiques publiques, des usages ou des pratiques sociales. On pourra les considérer aussi en tant que « lieux de mémoire », renvoyant tantôt à une mémoire partagée, tantôt à une mémoire militante ou partisane (du Panthéon aux Champs-Elysées en passant par le mur des fédérés où la place des Pyramides et sa statue de Jeanne d’Arc). Leur étude se fera tantôt par le recours à des moyens multimedia, tantôt (et le plus souvent possible) à l’occasion de cours in situ qui nous conduiront au delà du périphérique et des espaces touristiques les plus frayés.

 des « cultures » enfin, qui viennent jouer dans la mise en perspective de Paris et de l’espace français (la démocratie ; le rôle de l’Etat ; la centralisation et les résistances qu’elle suscite ; les formes de l’identité urbaine ; le rapport à la ruralité ; la place de l’alimentation et de la gastronomie ; les voies multiples de la contestation…).

Le cours proposé articulera ces trois dimensions sans qu’elles déterminent à proprement parler l’organisation ou la progression du cours : ces trois types d’approche seront présentes dans le cadre de chaque intervention. De ce fait chaque thème abordé tentera de saisir invariants et mutations tout en s’employant à inscrire ces derniers dans l’espace de la capitale.

On aura recours à des supports variés (travaux universitaires mais aussi témoignages, documents littéraires, films, documentaires, expositions, presse d’actualité...). Des ressources en ligne (présentations de cours, video, audio…) seront mobilisées, disponibles sur un site dédié.

L’évaluation portera sur une série de comptes-rendus réalisés à partir de supports variés (articles universitaires, ouvrages, dossiers de presse, mais aussi films, documentaires, expositions…) et sur un dossier préparé sur un sujet choisi par l’étudiant(e).

Course IV

Part-time internship

Each student is assigned a part-time internship (four mornings per week), the purpose of which is language improvement and deepened understanding of French society through contact and conversation with various actors. In light of this goal, placement is primarily in educational and not-for-profit milieus. The internship will be completed by a formal report (see below). A part-time internship is well suited for certain milieus and is less feasible in certain others, such as government ministries, scientific laboratories, or museums. A part-time internship in general favors administrative tasks, daily or short term assignments, observation (e.g. participation in meetings), and personal contact. On the other hand, a part-time internship can serve as excellent preparation for a full-time, more mission-driven, field-specific, consultancy-type internship like the placements that form the core of the Paris Field Study and Internship Program. The part-time internship component is described in more detail in the placement form of the application packet.

Course V

Language and Methodology Seminar / Internship Report

The Seminar is led by a professor of French as a Foreign Language ("FLE") and meets weekly for 1h30min, with a twofold purpose. On one hand the Seminar provides students additional work on phonetics, pronunciation and spoken French in general, while on the other hand it serves to advise and assist students in the preparation of the Internship Report, a 20 page document in French describing the host organization, the missions assigned to the student intern, the work accomplished, and a critical analysis of the whole including lessons learned, etc. As such, the Seminar consists of both collective exercizes and individual tutorial sessions.